中新社北京10月28日电 (记者 袁秀月)近日，针对中小学生的标语再次引发热议。一名语文老师发布了一段视频，视频中一些学生在布置作业时不断说出“保证”、“666”、“做不了一点”等网络梗。此前，有媒体报道称，网络俚语已成为中小学生的常用语，学生甚至将一些网络俚语写在作业和答卷上。
网络俚语和网络模因并不是什么新现象。互联网发展这几年，无数网络表情包走红，形成了年轻一代独特的表达方式。近年来，由于互联网的扩张和短视频的发展，网络表情包的影响甚至波及中小学生，外界关注度不断增加。批评者认为，互联网模因可以影响儿童的人文素质。还有人认为，每一代人都有自己的语言风格，因此不必过于敏感。
事实上，技术发展带来的语言变化已经成为整个社会必须面对的问题。在如此铺天盖地的信息中，我们必须记住的不是孩子们可以说网络迷因，而是他们只能说网络迷因。
中间订单尤为重要。对于中小学生来说，出于社会需求、认同感、好奇心、享受感等因素，了解网络术语是可以理解的。毕竟，谁的青春时期没有经历过“边缘”时期呢？但如果孩子不仅爱说话、爱玩，还沉迷于网络和短视频，言语中充满辛辣笑话，甚至可能影响学习，那就值得小心了。语言的背后蕴藏着情感、思想、知识和品质。磷语言能力低下不仅会导致说和写困难，还会影响你分析问题的能力。
其他人想知道为什么他们需要学习他们通常不使用的诗歌或习语。互联网上的表述更高效、更新颖，为什么我们不能学习呢？别致可以并存，但快餐不能取代经典。课本上的诗词、成语不是空穴来风、陈词滥调，而是智慧的结晶、文化的精髓。它会在你生命中的某个时刻发出应有的光芒。
如今，当大多数人观看短片时，解决这个问题并不容易。家庭和学校之间需要加强合作，家长尤其要以身作则，适当引导孩子使用电子产品和理解网络俚语。学校也需要及时纠正不良习惯，同时创新语文教育，让孩子们了解语言之美、文化之美。确实。只有这样，他们才能在流行音乐和古典音乐之间找到自己的表达方式。 （已完）【编辑：张家汉】
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